En Argentina existe una línea de investigación muy sólida liderada por científicas y académicos del CONICET y de varias universidades nacionales que estudian el **Paisaje Lingüístico**, la **Glotopolítica** y el impacto del inglés en la indumentaria y el comercio. Principales Referentes e Investigaciones en Argentina 1. Dra. Yolanda Hipperdinger (CONICET / Universidad Nacional del Sur - UNS) Es la referente científica más importante en Argentina en el estudio del Paisaje Lingüístico y el contacto de lenguas en el espacio público e indumentaria. Tema de estudio:** Ha investigado cómo el inglés penetra en el comercio, la cartelería y la vestimenta en ciudades argentinas (tanto centros urbanos como localidades del interior). * **Concepto clave:** Acuñó el término **"Hipercaracterización extranjerizadora"**. Sus datos demuestran que el uso del inglés en prendas de vestir o marquesinas no busca comunicar una idea literal, sino generar un efecto visual de modernidad, prestigio y "globalidad" (*language display*). ### 2. Dra. Elvira Narvaja de Arnoux (Universidad de Buenos Aires - UBA) Es la figura pionera de la **Glotopolítica** en América Latina. * **Tema de estudio:** Analiza las relaciones de poder entre los idiomas y cómo las decisiones lingüísticas (como elegir qué idioma estampamos en una remera) no son neutras, sino que están atravesadas por tensiones culturales y políticas. * **Aporte al tema:** Explica cómo el inglés funciona como lengua hegemónica en el mercado de consumo global y de qué manera esto genera una **diglosia** donde el español queda asociado a lo rutinario o tradicional, mientras que el inglés se asocia al estatus, la moda y el éxito. ### 3. Mariana Malatesta (UBA - Ciencias de la Comunicación) * **Tema de estudio:** Ha investigado la presencia de anglicismos y textos en idioma extranjero en la industria de la indumentaria y las publicaciones de moda en Argentina. * **Aporte al tema:** Sus investigaciones concluyen que en el mercado textil argentino el inglés opera como un **marcador de aspiración social**, donde el consumidor no busca comprender el significado del texto, sino portar la imagen de pertenencia a una cultura global. ### 4. Investigaciones en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) En la UNLP se han desarrollado tesinas y proyectos focalizados en medir empíricamente el **Paisaje Lingüístico en ciudades medias argentinas** (como La Plata, Viedma, entre otras). * **Datos cuantitativos:** Estos estudios han medido que en zonas comerciales de ciudades argentinas, hasta un **40% a 50%** de los mensajes visibles (incluida la indumentaria de vidriera) están en inglés, pero más del **90%** de ellos cumplen una función puramente **estética/simbólica** y no informativa.

El podcast “Lo que me gusta de tu lengua”, ha tenido desde su creación tres identidades visuales. La primera en los inicios del programa desarrollada en el año 2022, por Lautaro Frías, estudiante avanzado de la carrera de Diseño de Comunicación. Donde para su creación, el alumno se basó en la lengua de la banda de los Rolling Stones buscando evocar el purilingüismo, la pluriculturalidad, visibilizando la multiplicidad de idiomas y culturas poco conocidas en Argentina, en particular en Villa Mercedes, San Luis. Siendo reflejado en la boca, como dispositivo que transmite desde la experiencia de la persona que la porta, un idioma concreto con su cultura, historia, vivencias, etc. Donde las banderas, en el caso de Argentina representada por los colores, simbolizan la riqueza y variedad de las lenguas; y por consecuencia la cultura de quienes la hablan. De manera posterior, se llevó a cabo un rediseño por el docente Carlos Ernesto Carranza, teniendo en cuenta que el programa pretende descubrir aspectos particulares de cada lengua y se aborda desde la experiencia de alguien que la práctica. En base a esto, se buscó un símbolo que representara la lengua y el habla, encontrando que en varias culturas, utilizan el espiral o la serpiente de la sabiduría. Además, se agregó unas estrellas que representan un cuerpo humano, o todas las partes del cuerpo humano, las 5 puntas significan los cinco sentidos y los 5 elementos naturales (la materia, el espíritu, el alma, la fuerza y la vida). Así se logra representar el concepto de la evolución o la historia humana, a través de las lenguas y los sistemas de comunicación. Luego, en el año 2024, con la participación de las estudiantes avanzadas de la Licenciatura en Diseño de Comunicación, Camila Anahí Sosa Belén y Tec. Francina Alonso Chiarella, se realizó una leve variación de la identidad, al cambiar la tipografía por la Montserrat y la ubicación de la misma.

Se llevó a cabo una reunión con Matías Bermúdez, estudiante avanzado de la Licenciatura en Diseño de Comunicación, quien aceptó asumir la coordinación de la producción de las entrevistas correspondientes a la 5.ª edición del podcast *Lo que me gusta de tu lengua*. Durante el encuentro se definieron los alcances de su rol y se acordó realizar una próxima reunión, junto con los coordinadores, durante la semana del **27 al 31 de julio**, con el propósito de avanzar en la planificación de las actividades y la organización del trabajo.

Hoy nos reunimos con la Técnica Francina Alonso Chiarella, actual Ayudante de Segunda Categoría en la Licenciatura en Diseño de Comunicación, para definir la conformación y coordinar las tareas del equipo de producción audiovisual de la 5.ª edición del podcast "Lo que me gusta de tu lengua". En esta reunión se establecieron las responsabilidades del área y se coordinaron las funciones de los integrantes que llevarán adelante la realización y el diseño visual del proyecto, garantizando así una estructura de trabajo clara y articulada para acompañar esta nueva etapa de producción.

Hoy nos reunimos con el equipo no docente de la radio de la UNViMe para coordinar el inicio de la etapa de producción de la 5ta edición del podcast "Lo que me gusta de tu lengua", a partir de agosto, logrando alinear con éxito sus tareas técnicas y pedagógicas. En esta oportunidad se habló sobre el plan de trabajo y se coordinaron sus funciones principales, las cuales abarcan tanto la grabación y operación técnica de las entrevistas, como la guía y acompañamiento continuo a los estudiantes en las técnicas de entrevista, el manejo de equipos de audio, la edición y el montaje sonoro. De esta manera, dejamos garantizada la logística radial y la ayuda necesaria para que los alumnos comiencen esta nueva fase con total respaldo.

"Entre plásticos y conciencia" fue una intervención educativa y participativa realizada en el marco de la **V Jornada Mundial del Medio Ambiente** el 5 de junio de 2026, organizada por la Licenciatura en Diseño de la Comunicación y la Tecnicatura en Gestión Ambiental de la UNViMe. El objetivo central de la jornada fue promover la concientización sobre la clasificación, reutilización y reciclaje de plásticos, además de fomentar la reflexión sobre los hábitos de consumo. Cómo parte de la práctica de la asignatura Proceso de Diseño a cargo de los profesores Silvana Arias y Carlos Carranza como docentes responsables y Claudio Gomluch como jefe de trabajos prácticos, los estudiantes diseñaron 4 instancias de la jornada: El Grupo 1 diseño y desarrolló un Mural Colaborativo y la Recepción de participantes Actividad: Recibió a los asistentes con la consigna "¿Cuál fue el último plástico descartable que utilizaste hoy?". Los participantes escribían su respuesta en cuadrados de plástico de 10x10 cm, que luego se colgaban en tiras de hilo sisal para construir un mural colectivo. Metodología: Utilizaron un sistema de roles basados en los "sombreros de pensamiento" para integrar a los diferentes asistentes (estudiantes secundarios, docentes, autoridades). El Grupo 2 diseño la actividad denominada Clasificación de plásticos y Ciclo de Vida Actividad: Coordinaron una estación donde los participantes debían clasificar residuos plásticos en siete categorías diferentes y luego investigar tiempos de degradación, alternativas de reutilización e impactos ambientales. Resultados: Se construyó un mural educativo permanente para la comunidad universitaria utilizando los plásticos clasificados y perforados. El Grupo 3 diseño la actividad Entrevista a Egresados Actividad: Organizaron una entrevista dinámica (formato "ping-pong") con egresados de Gestión Ambiental para inspirar a estudiantes secundarios, abordando temas de inserción laboral y experiencias en la carrera. Metodología: Aplicaron un enfoque mixto de diseño (cascada para la planificación y ágil para resolver imprevistos, como la asistencia de un solo egresado en lugar de tres). El Grupo 4 diseño la instancia de Plantación de Árboles Actividad: fueron Responsables del cierre de la jornada mediante la plantación de especies arbóreas, donde cada grupo participante debía identificar su árbol con un cartel de plástico reciclado. Imprevistos: Debido a condiciones climáticas adversas (lluvia), la plantación física no pudo realizarse, por lo que la actividad se adaptó presentando las propuestas y leyendo las frases de compromiso que los asistentes habían preparado en los carteles. Aspectos comunes de la organización: Enfoque de Diseño: Todos los grupos aplicaron el proceso de diseño ("hacer saber, hacer ver, hacer hacer") e integraron herramientas de comunicación visual para impactar en la comunidad. Recursos: Se trabajó con una política de presupuesto cero, utilizando materiales reutilizados y reciclados, y apoyándose en herramientas digitales como Inteligencia Artificial para las simulaciones previas. Evaluación: Los informes presentados por los estudiantes a la materia incluyen una autoevaluación detallada de los integrantes, destacando el trabajo colaborativo, la capacidad de adaptación ante imprevistos y el éxito en la transmisión del mensaje ambiental. Fue un excelente desarrollo práctico que puso en evidencia la creatividad y el trabajo colaborativo.

La Municipalidad de Justo Daract, a través de la Secretaría de Relaciones Institucionales y Comunicación, puso en funcionamiento a fines del año pasado un espacio áulico abierto a todas las instituciones y profesionales que quieran brindar capacitación ciudadana no formal gratuita para los habitantes de la ciudad. Este espacio cuenta con 40 asientos pupitre y tecnología de última generación para la transmisión y presentación en pantalla inteligente de 60 pulgadas, además de acceso gratuito a internet por fibra óptica. Esta gestión municipal, además de avalar el proyecto de extensión en la docencia TEM: Formación en competencias digitales móviles para la autogestión y el desarrollo local, uno de los proyectos aprobados por la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, les brinda a docentes y estudiantes de esta universidad el espacio para el desarrollo de las actividades planificadas. Es otro de los buenas acciones derivadas del vínculo entre el municipio y la casa de altos estudios.

Bajo el lema “Entre plásticos y conciencia”, tuvo lugar el pasado viernes 5 de junio en la extensión áulica de B° Los Poetas, una jornada de concientización destinada a estudiantes universitarios y del nivel medio técnico, comunidad universitaria y público en general. La actividad fue organizada por la comisión de carrera de la Tecnicatura Superior en Gestión Ambiental, de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Ambientales, con el apoyo de la asignatura Proceso de Diseño de la Licenciatura en Diseño de Comunicación, ambas carreras de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, UNViMe. La Prof. Melisa Gonzalez, coordinadora de la carrera y también de esta propuesta que tiene lugar cada año, recordó que se buscó conmemorar una jornada de concientización a nivel mundial, donde se destaca la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente. Las actividades tuvieron lugar a partir de las 10 de la mañana en el aula auditorio del complejo áulico de B° Los Poetas y fomó parte de una intervención ambiental que transformó los espacios de la universidad, mediante un taller pensado para interpelarnos, repensar nuestro consumo y activar la acción colectiva. Además, esta Jornada contó nuevamente con el acompañamiento y la colaboración de la Secretaría de Ambiente, Desarrollo Productivo y Espacios Verdes Urbanos de la Municipalidad de Villa Mercedes, contando con iniciativas como el Punto Verde Móvil, Corazón Tapitero y forestación de fresnos y algarrobos.

El proyecto se desarrollará en y con nuestra institución y manifiesto nuestro compromiso en lo que respecta a los siguientes puntos: Actividades previstas Del proyecto: Reconocer y aceptar los términos expuestos en el Proyecto de Extensión, con plena conformidad de las actividades indicadas en las que participará esta institución. Arbitrar todos los medios establecidos al interior de la institución para dar cumplimiento a los objetivos, las actividades y el cronograma de trabajo del Proyecto de Extensión. De los estudiantes: Relevamiento fotográfico de vidrieras y uso de prendas en la calle. Realización de encuestas de percepción sobre inglés y diseño. Diseño de propuestas tipográficas e iconográficas híbridas. Elaboración de contenidos para redes sociales sobre identidad.

La Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, aprobó el Proyecto de Extensión en la Docencia denominado TEM: Formación en competencias digitales móviles para la autogestión y el desarrollo local. Dicho proyecto surge del convenio de colaboración entre la UNViMe y la Municipalidad de Justo Daract para acompañar el proceso de modernización administrativa. La necesidad de asegurar que un nuevo acceso de autogestión municipal sea adoptado masivamente motivó la creación de un plan de formación por niveles (Básico, Intermedio y Estratégico) dictado exclusivamente mediante smartphones. Por parte de la Universidad, el proyecto involucra a dos escuelas: la Escuela de Ingeniería y Ciencias Ambientales y la Escuela de Gestión de Empresas y Economía, dos carreras: Programador de Sistemas y Licenciatura en Diseño de Comunicación respectivamente y el equipo docente que trabajará en el PED es el siguiente: Walter Molina: Profesor Responsable de la asignatura Sistemas de Información, como Responsable del proyecto y Coordinador de contenidos técnicos y metodologías de capacitación de usuarios. Carlos Carranza, Profesor Responsable de la asignatura Taller de Diseño de Comunicación I, también responsable del proyecto y del diseño de materiales didácticos e identidad del programa. El contenido académico será: Ingeniería de Software y Sistemas de Información. Comunicación Visual y Diseño de Interfaces (UI). Alfabetización Digital y Educación Tecnológica. El personal docente y los estudiantes de las mencionadas asignaturas y carreras universitarias, brindará la capacitación libre y gratuita para todos los habitantes de la ciudad de Justo Daract que se inscriban.

Estudiantes de la asignatura Comunicación Estratégica II, llevaron adelante una encuesta on-line sobre las preferencias de la comunidad universitaria de la UNViMe como consumidores de podcast y también sobre el conocimiento y consumo del Podcast Lo que me gusta de tu lengua, especialmente. Participaron integrantes de los cuatro claustros de la Universidad: estudiantes, graduados, docentes y nodocentes incluyendo también directivos. Se realizó una búsqueda de datos cuantitativos, sobre tendencias de uso y conocimiento en las diferentes matrices, mediante encuestas digitales anónimas a través de la herramienta Google Forms. Se priorizó la recolección de datos que aportan al abordaje de la problemática, a través de preguntas cerradas que se responden por multiple choice o casillas de verificación, exceptuando las preguntas no obligatorias que eran de respuesta corta para quienes quisieran responder. La encuesta realizada a la comunidad demostró que mayoritariamente participaron estudiantes de la UNViMe (83%) de 18 a 24 años. El nivel de conocimiento del podcast 'Lo que me gusta de tu lengua' es del 14%, siendo la recomendación por parte de los profesores de la UNViMe el motor principal de descubrimiento. A nivel estratégico, observamos que para captar al público que actualmente no consume el contenido, debemos enfocarnos en generar temáticas más atractivas, como son historia, experiencias y contenido dinámico, explorando el formato video, dado que la falta de interés, el desconocimiento de propuestas y la preferencia por videos son sus barreras principales. Como resultado de la encuesta, se propone que la estrategia de difusión debe centrarse en Instagram,whatsapp y facebook para derivar tráfico principalmente hacia YouTube y Spotify, que son los canales preferidos de nuestro público objetivo.

El proyecto “Lo que me gusta de tu lengua” surge de la necesidad de visibilizar y valorar la diversidad lingüística y cultural presente en Villa Mercedes y su zona de influencia. A partir de la articulación entre los distintos claustros de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, se generó un espacio de encuentro entre estudiantes, docentes, no docentes, egresados y hablantes de distintas lenguas y sistemas de comunicación. Desde el comienzo, la propuesta buscó promover el respeto por la diversidad, fortalecer la competencia intercultural y dar voz a experiencias que muchas veces permanecen invisibilizadas en la comunidad. El podcast "Lo que me gusta de tu lengua" lleva 4 años en el aire, comenzando como programa radial de la Radio UNViMe FM 93.7 de la ciudad de Villa Mercedes y cuya programación puede ser escuchada desde el sitio web de la Universidad. Como parte de la programación de Radio UNViMe se han puesto al aire ya 33 entrevistas plurilingües e interculturales, en las que estudiantes de la Licenciatura en Diseño de Comunicación participaron activamente en tareas de búsqueda de entrevistados, producción, grabación, edición y difusión de contenidos. A lo largo del proceso se enfrentaron desafíos vinculados a la localización de referentes lingüísticos, la coordinación de entrevistas y la adaptación a diferentes formas de comunicación. Sin embargo, estas dificultades se transformaron en oportunidades de aprendizaje, favoreciendo el desarrollo de habilidades profesionales, la escucha activa, el trabajo colaborativo y una comprensión más profunda de la interculturalidad. Listado de entrevistados por temporada Primera Edición 2022 Claudia Nélida Ruarte Bravo: Portugués. Jackeline Miazzo: Lengua de señas. Viviana Carolina Savini: Francés. Lidiane Costa Viana: Español como lengua extranjera. Liliana Mollo: Italiano. Simon Keegan: Inglés. Segunda Edición 2023 Germán Pérez Riesco: Inglés. Daniel Huircapan: Günün a Yajüch. Eduardo Romero: Alemán. Fatma Alí Ibrahim: Árabe. Moustapha Faye: Wolof. Mónica Sakaguchi: Japonés. Silvia Marazuck: Ruso. Natasha Gubareva: Ruso. Tercera Edición 2024 María Laura Godoy: Aprendizaje de lengua por inmersión. María Fernanda Galván: Braille. Verónica Ki: Coreano. Jannik Jørgensen: Danés. Claudia Blume: Guaraní. Zulma Maylin: Coreano. Florencia y Alex Lin: Chino. Persona con identidad reservada: Romaní. Cuarta Edición 2025 Rojas Rovero, Oswaldo (Entrenamiento canino) Duarte Fragoso, Weverton (Portugués) O'leary, Ashley Marie (Inglés) Txarterina Aiesta, Iñaki (Euskera) Jurgis Cakuls (Letón) Araujo Da Silvia, Diego (Portugués) Cavalcanti Silvia de Albuquerque,Carolina Abigail (Portugués) Pessoa Lins, Marilene (Portugués) Titkova, Nikola (Eslovaco) Veliche, Flavia Elena (Italiano) Sandoz, Elisa Abril (Interculturalidad) Este material puede ser utilizado como base para futuras investigaciones y actividades de extensión o simplemente ser disfrutado en la plataforma Spotify https://open.spotify. UNViMe Podcast https://open.spotify. Podcast UNViMe La experiencia permitió fortalecer la conciencia intercultural de los participantes, promover una mirada más inclusiva sobre la diversidad lingüística y consolidar un espacio de diálogo que enriquece tanto la formación académica de los estudiantes como el vínculo de la universidad con la comunidad. Como proyección para 2026, el proyecto ampliará su alcance mediante la vinculación con la Asociación Organizadora de la Fiesta del Inmigrante, lo que permitirá incorporar nuevas voces, fortalecer los lazos con las colectividades presentes en la región y continuar promoviendo el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.

La Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Villa Mercedes, por intermedio de su comisión exaltadora, aprobó el proyecto de Extensión Universitaria en la Docencia “Lo que me gusta de tu lengua” RRN° 685/2025. Esto permite incorporar las asignatura Comunicación Estratégica II e Inglés de la Licenciatura en diseño de Comunicación, los docentes responsables y los estudiantes inscriptos a desempeñar tareas técnico científicas en el proyecto. Actividades previstas Del proyecto Planificación general del programa de radio y podcast. Selección y contacto con referentes de distintas lenguas y culturas para las entrevistas. Diseño del guión de cada episodio. Realización de entrevistas (grabación en estudio o de manera remota). Edición de audio y postproducción del material. Difusión en radio universitaria, plataformas de podcast y redes sociales. Seguimiento y evaluación del impacto a través de la interacción con la audiencia. De los estudiantes Colaboración en la elaboración de preguntas y guiones de entrevistas. Participación en la conducción y locución de episodios. Edición técnica de audio y gestión de recursos digitales. Producción de contenidos para redes sociales y estrategias de difusión. Trabajo interdisciplinario con docentes, no docentes, graduados y actores sociales invitados. Reflexión crítica sobre la experiencia y construcción de aprendizajes en torno a la diversidad lingüística. Contenidos de las asignaturas puestos en juego Paradigma de la complejidad. La multidimensionalidad. Las Emociones. La otredad. La Posverdad. Comunicación estratégica como encuentro social conversacional. Metaperspectiva de la Comunicación Estratégica. Problemática Comunicacional. Marcas de Racionalidad Comunicacional. Planificación de la estrategia comunicacional. La comunicación en la gestión. Diagnóstico Comunicacional. Matrices socioculturales. Versión Técnica Comunicacional. Acciones y Procesos Comunicacionales. Indicadores comunicacionales para medir resultados. Lengua y cultura: conceptos de lengua materna, lengua segunda y extranjera, plurilingüismo, competencia intercultural, ciudadanía global, comunicación en contextos diversos y fortalecimiento del inglés como lengua vehicular.

El evento, que se realiza anualmente en la ciudad de Villa Mercedes, se caracteriza por desplegar una propuesta multicultural enorme, donde los vecinos y turistas pueden sumergirse en las raíces de diversos países disfrutando de estos espacios: Patio Gastronómico: Es, sin duda, el mayor imán del festival. Las diferentes colectividades (italiana, española, árabe, alemana, ucraniana, polaca, entre muchas otras) arman sus stands para ofrecer platos típicos, postres tradicionales y bebidas nativas. Es una oportunidad única para probar desde una auténtica paella o pastas caseras hasta shawarmas y strudels. Espectáculos en Vivo y Danzas: Sobre el escenario principal se presentan cuerpos de baile de las distintas colectividades luciendo trajes típicos e interpretando danzas tradicionales (como tarantelas, bailes flamencos o danzas árabes). También se suman artistas musicales folclóricos y de géneros populares. Desfile de las Delegaciones: El festival suele arrancar con un desfile emocionante donde los representantes de cada país marchan con sus banderas y vestimentas históricas, contagiando la alegría colectiva a todo el público. Elección de la Embajadora: Se elige a la representante cultural de la fiesta, una distinción que busca premiar no solo la gracia, sino el conocimiento y el compromiso de las jóvenes con la historia y las raíces de la colectividad a la que representan. Tradicionalmente el escenario elegido es el emblemático Complejo Cultural Calle Angosta (en el Anfiteatro Alfonso y Zavala), un sitio que ya de por sí respira la historia y la cultura de Villa Mercedes. Aunque el Día del Inmigrante en Argentina es en septiembre, esta fiesta provincial suele programarse hacia los meses de noviembre o principios de diciembre, aprovechando las noches cálidas ideales para disfrutar al aire libre. Más allá de la comida y el baile, el corazón de este festival es el rescate de la memoria. Para la comunidad mercedina, es el momento del año para honrar el esfuerzo de los abuelos y bisabuelos que llegaron de lejos a construir su futuro en suelo puntano. La Asociación de Comerciantes y Vecinos Unidos de Zona Estación, pone a disposición un espacio para la realización de cualquier actividad que el Podcast: Lo que me gusta de tu lengua planifique para el próximo evento a realizarse en Noviembre de este año

El 4 de junio de 2026, estudiantes y docentes de la asignatura Comunicación Estratégica de la Licenciatura en Diseño de Comunicación de la UNViMe, realizaron una entrevista a Jorge Rosales, miembro de la Asociación de Comerciantes y Vecinos Unidos de Zona Estación de la ciudad de Villa Mercedes, quienes organizan la Fiesta Provincial del Inmigrante, uno de los eventos culturales e identitarios más importantes y esperados de la ciudad. Este festejo rinde homenaje a las distintas corrientes migratorias que poblaron y forjaron el crecimiento de la región, transformándose en un punto de encuentro anual lleno de color, tradición y nostalgia familiar. También participó de esa entrevista, Marcia, inmigrante brasileña, quien se identificó como la voz de la fiesta, ya que es la encargada de realizar la locución del evento. Marcia también es docente de lengua portuguesa y compartió su experiencia vinculada con el uso de su lengua materna en el contexto de nuestra región, profesional y afectivamente. Esta actividad permitió generar un registro visual que puede ser consultado https://drive.google.com/file/d/1gSg1siq9kZyX_UR8Fk5hl4lqANYADV7D/view?usp=drivesdk

La propuesta articulada a través de la Secretaría de Extensión Universitaria UNViMe, estuvo orientada a promover el plurilingüismo, la diversidad cultural y el intercambio de experiencias entre estudiantes y jóvenes de distintos países. Fue el jueves 28 de mayo, a las 11 h, en el Auditorio del complejo de B° Los Poetas. La actividad estuvo destinada a estudiantes de las asignaturas de inglés de las carreras de Programador Universitario (1° año), Agroalimentos (1° año), Licenciatura en Diseño de Comunicación (2° año) y Licenciatura en Logística (3° año). El taller fue organizado por los docentes D.C.V. Carlos Carranza y la Mg. Ileana Bonetto, y contará con la coordinación de los responsables académicos T.P.N. Mario Germán Pérez Riesco, Mg. María Belén Domínguez y T.P.N. Melisa Visentín. En esta oportunidad participaron estudiantes internacionales invitados por AFS Programas Interculturales, entre ellos Nikola Titkova, proveniente de Nitra, Eslovaquia; Flavia Elena Veliche, de Cerveteri, Italia; y Marta Marie Giramur, de California, Estados Unidos, quienes compartieron experiencias vinculadas a sus culturas y lenguas de origen.